Национальный центр исторической памяти при президенте Российской Федерации и Центральный совет сторонников Всероссийской политической партии «Единая Россия» подвели итоги Всероссийского конкурса инициатив по сохранению и защите исторической памяти.

На конкурс было прислано более 1500 заявок из всех регионов России, а также из Республики Беларусь, Республики Сербской (Босния и Герцеговина) и Приднестровской Молдавской Республики.

Участники представили краеведческие исследования, интерактивные образовательные программы, туристические маршруты по местам памяти, уникальные решения и тематические выставочные проекты.

Награждение победителей прошло в Мариинском театре Санкт-Петербурга. Руководитель Национального центра, член Общественной палаты РФ Елена Малышева вручила награды проектам-победителям.

Учитель химии Архангельской школы Чернского района Ольга Кондратенко с проектом «Химия для победы в Великой Отечественной войне» одержала победу в номинации «Научно-профессиональные подходы к сохранению исторической памяти».

Ольга переехала в Тульский регион из Курской области по программе «Земский учитель» в 2024 году.

Поздравляем Ольгу Васильевну с заслуженной победой! Пусть этот успех станет импульсом для реализации ещё более амбициозных замыслов!

Проект «Химия для Победы в Великой Отечественной войне» представляет собой методическую разработку учебного занятия, направленную на сохранение исторической памяти через раскрытие роли химии и химических технологий в достижении Победы.

В основе проекта – интеграция исторического материала и учебного содержания по химии, позволяющая показать вклад науки в развитие вооружения, военной техники и защитных средств, а также сформировать у обучающихся целостное представление о взаимосвязи научных знаний и исторических событий.

Реализация проекта осуществляется с использованием исторического анализа, работы с архивными материалами, разбора химических реакций и проведения лабораторных опытов, сопровождаемых мультимедийной визуализацией.

Уникальность разработки заключается в предметно-историческом подходе, при котором химические процессы рассматриваются в контексте реальных событий войны и используются как средство патриотического и гражданского воспитания.

Целевой аудиторией проекта являются учащиеся средней и старшей школы, а также педагоги, заинтересованные в междисциплинарных формах сохранения исторической памяти.